Learning log 8

🌻 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8🌻

🍏วันศุกร์ที่ 3 เมษายน เวลา 12 : 30 - 15:30 น.🍏

🌷🌼🌷🌼🌷🌼🌷🌼🌷🌼🌷🌼🌼🌷🌼🌼🌷🌼

🍒 สิ่งที่ได้เรียนรู้ 🍒
1. ทักษะวิทยาศาสตร์ 8 ทักษะ ที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย ได้แก่
1.1 ทักษะการสังเกต ( Observing )
1.2 ทักษะการวัด ( Measuring )
1.3 ทักษะการจำแนกหรือทักษะการจัดประเภทสิ่งของ ( Classifying )
1.4 ทักษะการใช้ความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา( Using Space/Relationship )
1.5 ทักษะการคำนวณและการใช้จำนวน ( Using Numbers )
1.6 ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล ( Comunication )
1.7 ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล ( Inferring )
1.8 ทักษะการพยากรณ์ ( Predicting )

องค์ประกอบความคิดสร้างสรรค์
1. ความคิดริเริ่ม การกล้าแสดงออก กล้าที่จะลงมือทำ

2. ความคิดคล่องแคล่ว
3. ความคิดยืดหยุ่น
4. ความคิดละเอียดลออ

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
ต้องเป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กเป็นผู้ค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง
ครูต้องยอมรับฟังคำถามจากเ็ก สร้างยรรยากาศให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้

กิจกรรมวิทยาศาสตร์กับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
ครูต้องคำนึงถึงประโยชน์ที่เด็กได้รับเชิงสร้างสรรค์ กิจกรรมต้องเปิดกว้าง
หลังจากนั้นอ.ให้ทำงานคู่วิทยาศสาตร์

ชื่อกิจกรรม “นักโดดร่มตัวจิ๋ว” 

ความคิดรวบยอด
ลมเป็นปัจจัยที่ทำให้วัตถุลอยได้และโลกมีแรงโน้มถ่วงทำให้วัตถุที่ลอยอยู่บนฟ้าตกลงมา
วัตถุประสงค์
1. เด็กสามารถคิดวิธีการทำร่มชูชีพจากอุปกรณ์ที่กำหนดให้ได้
2. เด็กสามารถบอกวิธีการเล่นร่มชูชีพได้
สื่อและอุปกรณ์
อุปกรณ์ที่ทำตัวร่ม
1. ถุงพลาสติก
2. กระดาษว่าว
3. ผ้าเช็ดหน้า
4. ผ้าร่ม
5. เชือก
6. ตุ๊กตายาง
7. ดินน้ำมัน
การจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันแนะนำกิจกรรมและอุปกรณ์
2. เด็กทำร่มชูชีพโดยใช้กระดาษว่าว โดยครูใช้คำถาม ดังนี้
“เด็กๆจะนำอุปกรณ์ที่มีอยู่ทำเป็นร่มชูชีพได้อย่างไร”
“เด็กๆคิดว่าใช้อะไรทำเป็นร่มชูชีพแทนกระดาษว่าวได้บ้าง”
“เด็กๆจะนำอะไรมาผูกกับร่มชูชีพแทนตุ๊กตา”
“เด็กๆคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราโยนร่ม...ขึ้นบนฟ้า”
“จะทำอย่างไรให้ร่ม...ลอยได้นานๆ”
“เด็กๆมีวิธีการโยนร่มชูชีพได้กี่วิธี”
“เด็กๆเคยเห็นอะไรลอยบนฟ้าบ้าง”
3. เด็กนำเสนอประสบการณ์ โดยเล่าเกี่ยวกับการทำร่มชูชีพจากอุปกรณ์ต่างๆ โดยครูบันทึกคำบอกเล่าลงในกระดาษแผ่นใหญ่
4. ส่งเสริมให้เด็กวาดภาพร่มชูชีพตามจินตนาการ
5. ทำร่มชูชีพจากอุปกรณ์ต่างๆ เช่น ถุงพลาสติก
การวัดประเมินผล
1. ความคิดริเริ่ม สังเกตการทำร่มชูชีพด้วยวิธีต่างๆ ที่ทำให้ร่มชูชีพตกช้าลง สังเกตการณ์ตอบคำถามที่แปลกใหม่
2. ความคิดคล่องแคล่ว สังเกตการตอบคำถามที่รวดเร็ว ตอบได้ทันที หลากหลายคำตอบ
3. ความคิดยืดหยุ่น สังเกตการเปลี่ยนวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการทำร่มชูชีพ หรือสังเกตจากการดัดแปลงวิธีคิดเดิมๆ
4. ความคิดละเอียดลออ สังเกตจากการตอบคำถาม การอธิบายและการให้เหตุผลในการเลือกวิธีการต่างๆ เช่น เลือกใช้ถุงพลาสติกทำเป็นตัวร่มเพราะอะไร

🍉การประเมิน 🍉
ประเมินผู้สอน
- ครูตั้งใจสอนดีมากค่ะ มีการนำเสนอพาวเวอร์พ้อยและอธิบายเพิ่มเติม
ประเมินเพื่อน
- เพื่อนตั้งใจเรียน มีความสุขในการเรียน
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมในการเรียน ตอบคำถาม